Texto Dia do Indio

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                                    19 DE ABRIL – DIA DO ÍNDIO

Muitas pessoas acreditam, ainda hoje, que os índios são algo do passado ou que eles estão desaparecendo e perdendo suas culturas. Outras imaginam que só há índios na Amazônia, que todos falam tupi e moram em ocas. É, tem muita ideia errada sobre os índios circulando por aí.

Pouca gente sabe quantos grupos indígenas existem hoje no Brasil. Pois bem, aí vai a informação: são cerca de 200 sociedades indígenas diferentes, falando mais de 170 línguas e dialetos conhecidos. De norte a sul, de leste a oeste, existem aldeias em quase todos os estados que formam o Brasil. Cada uma destas sociedades indígenas tem um modo próprio de ser. Elas não são apenas diferentes de nossa sociedade, mas também se diferenciam entre si: nas tradições, nos conhecimentos, na arte, na economia, na história, no jeito de ver o mundo e de se relacionar com a natureza. Alguns desses povos entraram em contato com os brancos há muito tempo, outros, porém, só agora começam a estabelecer relações.

Estima-se que a população indígena atualmente totalize mais de 280 mil indivíduos. Ao manterem contato com os brancos, os índios mudam. Mas eles não  deixam de ser índios por causa disto. Hoje é comum vermos índios usando relógios, roupas, gravadores e falando português. E eles continuam sendo índios.

Isto ocorre porque as culturas indígenas são antigas, mas não são paradas no tempo. Elas se modificam, se transformam em função de novos acontecimentos e situações. Como você pode ver, esses dados mostram que os índios não fazem parte só do nosso passado, mas também estão aí no nosso presente e vão fazer parte do nosso futuro (...)

(GRUPIONI, Luis Donizete Benzi. Introdução do livro Viagem ao mundo indígena. São Paulo: Berlendis e Vertecchia, 1997, p. 3-4).

EDUCAÇÃO – JEITOS DE APRENDER

Os Xavantes, que vivem no estado do Mato Grosso, no cerrado brasileiro, se autodenominam A’uwé, que na língua Akwén quer dizer “gente”.

O aprendizado entre os Xavantes é um processo que acontece ao longo de toda a vida, desde quando se é criança até a velhice. Em cada etapa deste longo caminho, novos conhecimentos são adquiridos nas mais diferentes situações: algumas são

Texto Dia do Indio - Parte II

entendidas como momentos de aprendizagem (como é o caso dos rituais), outras estão relacionadas com as pequenas atividades realizadas no dia a dia.

As situações mais cotidianas são momentos de aprendizagem valorizados pelos A’uwé. As crianças costumam caminhar livres pela aldeia, acompanhando outras pessoas (sejam crianças, velhos ou adultos) em suas atividades, e é nestas ocasiões que elas aprendem a identificar as regras que orientam a sua sociedade.

As tarefas domésticas são aprendidas no cotidiano. Ao mesmo tempo em que ajudam seus parentes a tomar conta do irmão, lavar roupa, levar e trazer recados, preparar comidas, as crianças brincam e se divertem. Assim, o aprendizado vai acontecendo aos poucos.

A brincadeira é um jeito de aprender. Os meninos, por exemplo, aprendem a fazer arcos e flechas desde pequenos e brincam ao redor da casa imitando caçadores e bichos. Vão aperfeiçoando a maneira de fazer os objetos e assim, quando forem adultos, conseguirão fazer arcos e flechas bonitos e bons para caçar, além de desenvolverem as habilidades físicas para se tornarem bons caçadores.

As crianças xavantes costumam repetir várias vezes a mesma brincadeira, buscando novas possibilidades e desafios a cada repetição. Dessa forma, melhoram suas habilidades e aprendem suas possibilidades e do meio à sua volta. Brincar de casinha é um bom exemplo disso. Ao construir com o barro uma casinha em miniatura, imitam as divisões internas de sua própria casa e assim, a criança xavante reflete sobre a organização doméstica e os espaços da aldeia, e aprofunda o conhecimento que tem sobre a sua comunidade.

Os rituais são importantes situações de aprendizagem. Nestes momentos, todo mundo aprende: os jovens aprendem mais sobre os valores, princípio e modos de agir do seu grupo e os adultos aprendem com os mais velhos todos os detalhes da realização de um ritual.

Estes momentos buscam enfatizar as divisões e as regras sociais xavantes e fixar os conhecimentos sobre as mesmas. Têm por objetivos marcar períodos de amadurecimento, de passagem de uma fase da vida para outra, da fase criança para a idade adulta, por exemplo. Nos rituais de passagem, aprende-se como agir socialmente: o que a comunidade espera, quais atitudes se deve ter dali pra frente. Os rituais têm objetivos concretos, como demonstrar que aqueles meninos já conseguem enfrentar desafios físicos, que conhecem importantes cantos etc.

(FONTE: Instituto Socioambiental/ Site Povos Indígenas no Brasil Mirim/ HTTP://pibmirim.socioambiental.org/como-vivem/aprender).

MATEMATICA: RECEITA _ MULTIPLICAÇÃO

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                                               MATEMÁTICA

1)      Hilda tem uma receita de docinho que é muito gostoso. Aprenda a receita de cajuzinho e, com a ajuda de um adulto, faça quando tiver vontade.

INGREDIENTES:

1 lata de leite condensado

1 colher (sopa) de manteiga

4 colheres (sopa) de amendoim torrado e moído

2 colheres (sopa) de chocolate em pó

Açúcar e amendoim moído para decorar

Rendimento: cerca de 40 cajuzinhos

MODO DE FAZER:

Em uma panela, leve ao fogo os dois primeiros ingredientes, mexendo até que a massa se desprenda do fundo. Retire a panela do fogo e misture os demais ingredientes. Depois de frio, é só enrolar!

Imagine que você queira dar uma festa e precise do quádruplo de cajuzinhos. Então é só calcular os ingredientes por _______. Faça isso na receita a seguir.

a)      Quantas latas de leite condensado? __________________

b)      Quantas colheres (sopa) de manteiga? _______________

c)      Quantas colheres (sopa) de amendoim torrado? ______________

d)     Quantas colheres (sopa) de chocolate em pó? ________________

e)      Qual o rendimento? _____________________________________

2)      Escreva as adições na forma de multiplicação e resolva-as:

a)      4+4+4= ________________________________________________

b)      9+9= __________________________________________________

c)      8+8+8+8= ______________________________________________

d)     3+3+3+3+3= ____________________________________________

3)Escreva as multiplicações na forma de adições:

a)      4x5= ____________________________________________________

b)      6x13= ___________________________________________________

c)      2x35= ___________________________________________________

d)     5x474= __________________________________________________

BIOGRAFIA - MONTEIRO LOBATO

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                                                  PORTUGUÊS

Leia o texto para conhecer um pouco mais sobre a vida de Monteiro Lobato.

                    O CRIADOR DO SÍTIO DO PICA-PAU AMARELO

O pai de Narizinho, Pedrinho, Tia Nastácia, Dona Benta, do Visconde de Sabugosa e da boneca Emília, além de tantos outros personagens de histórias infantis, contribuiu para dar um colorido especial a Literatura Infantil Brasileira.

Estamos falando de Monteiro Lobato, nascido em Taubaté, no estado de São Paulo, em 18 de abril de 1882.

Formado em Direito, iniciou a sua vida profissional como promotor público e já escrevia para jornais. Em “O Estado de São Paulo”, publicou em 1917, vários artigos nos quais apareceu pela primeira vez,o personagem Jeca Tatu, numa alusão ao caipira brasileiro.

No ano seguinte, reuniu alguns deles em seu primeiro livro de contos, com o título de Urupês.

Monteiro Lobato foi pioneiro no lançamento de obras infantis em nosso país, começando com Menina do Narizinho Arrebitado, seguido de várias outras.

Em 1947, o escritor lançou o personagem Zé Brasil, uma versão do camponês que sofre para conseguir um pedaço de chão para cultivar.

Apesar de ter morrido em 1948, Monteiro Lobato continua vivo até hoje por causa de suas ideias.

1)      O texto que você leu é:

a)      Uma entrevista

b)      Uma notícia

c)      Uma biografia

d)     Um poema

2)      Esse texto conta:

a)      Uma das histórias de Monteiro Lobato.

b)      Um pouco sobre a vida de Monteiro Lobato.

c)      Uma entrevista realizada com Monteiro Lobato.

d)     Sobre a venda de livros de Monteiro Lobato.

BIOGRAFIA - MONTEIRO LOBATO _ PARTE II

1)      Monteiro Lobato escreveu muitos livros. Qual foi o seu primeiro livro infantil?

a)      Jeca Tatu

b)      O Sítio do Pica-Pau Amarelo

c)      Urupês

d)     A Menina do Narizinho Arrebitado

2)      Leia novamente o texto e complete com os dados sobre Monteiro Lobato.

a)      Ano em que nasceu: __________________________________________

b)      Ano em que morreu: __________________________________________

3)      Leia as frases e responda:

a)      Apesar de ter morrido em 1948, Monteiro Lobato continua vivo até hoje por causa de suas ideias. Qual o significado dessa afirmativa?

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b)      Por que Monteiro Lobato é considerado o “pai” de Narizinho, Pedrinho, Dona Benta, Emilia...?

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4)      Você já leu os livros ou viu os episódios do Sítio do Pica-Pau Amarelo? Quais personagens gostava mais? Por quê?

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ORIGEM DA SEXTA-FEIRA 13 - PARTE III

• Copo: não se deve brindar com água, isso reverte os seus desejos; partir um copo em dia de festa, traz felicidade!
• Chapéu: Colocar o chapéu sobre a cama dá azar
• Sinos: O badalar de sinos espanta os demónios
• Ferradura: Pendurar uma ferradura acima da porta trás boa sorte
• Chifre: ter um chifre em estabelecimento comercial, atrai clientes e dá boa sorte.
• Figa: ter o símbolo de uma figa atrás da porta, dá boa sorte.
• Árvore de Natal: queimar ou cortar uma árvore de Natal traz má sorte.
• Cadeira: virar as cadeiras de pernas para o ar, faz com que visitas indesejáveis desapareçam.
• Pesca – A existência de crianças a bordo durante uma viagem de pesca dá sorte, mas a presença de um padre dá azar.
• Madeira: bater 3 vezes na madeira, afasta os maus espíritos.

ORIGEM DA SEXTA-FEIRA 13 - PARTE II

Sexta-feira 13 e as superstições. Verdades, Mitos, ou crenças?

            Ao ouvir a palavra Sexta-feira 13 sentimos um tremor que nos invade e recordamos todas as velhas superstições de que sempre ouvimos falar e que com o passar do tempo entram na vida até dos mais cépticos! Quem é que nunca entrou numa casa nova com o pé direito ou não bateu três vezes na madeira para isolar o azar? Quase toda a gente admite ter feito figas pelo menos 1 vez na vida.

A palavra superstição significa “vidente ou profeta”. As superstições, os mitos e crenças, aparecem como forma de explicar coisas que acontecem e que desconhecemos. Nascem na crendice popular e vai passando de de avós para netos, de geração a geração… Muitas das superstições relaciona-se com formas de obter aquilo que queremos, por exemplo uma ferradura atrás duma porta, trás sorte!

Quando as coisas não correm como queremos, é o azar!, quando tudo corre bem, somos uns sortudos! Daí nascem as superstições! É uma forma de encontrarmos culpados para os nossos insucessos ou fracassos, para os nossos erros e desconhecimentos, mas que muitas vezes resultam apenas da nossa própria falta de cuidado e esforço.

             Vamos agora recordar algumas superstições, mitos ou crenças que todos conhecem e outras menos conhecidas, mas bastante curiosas:

• Pé direito – Devemos entrar em qualquer lugar, sempre com o pé direito, para não ter azar.
• Casamento – A maior parte das noivas ainda fazem o que a velha superstição manda: usar algo velho, algo novo, algo emprestado e algo azul no dia do casamento. O noivo não pode ver a noiva antes da cerimónia, senão não será um casamento feliz, quem quer arriscar?!
• Sal grosso – Deixar sal grosso no canto da sala, traz sorte.
• Carteira no chão – Não devemos colocar a carteira no chão se não quisermos perder dinheiro.
• Escada – Passar por baixo de uma escada trás azar.
• Vassoura – Para mandar embora uma visita indesejada, é só deixar uma vassoura de cabeça para baixo atrás da porta.
• Estrela Cadente – Ao ver uma estrela cadente, peça um desejo, pois vai realizar-se!.
• Orelha Quente – Se a sua orelha aquecer de repente, é porque alguém está a falar mal de si. Nesse caso, vá dizendo o nome dos suspeitos até a orelha parar de arder. Para aumentar a eficiência do contra-ataque, morda o dedo mínimo da mão esquerda: quem está a dizer mal morderá a própria língua.
• Objectos Perdidos - A maneira mais eficiente de encontrar algo que desapareceu é dar três pulinhos para São Longuinho.
• Espelho partido – sete anos de azar!!
• Guarda-chuva – Nunca abra um guarda-chuva dentro de casa, pois trás infortúnio e problemas aos familiares.
• Bons desejos - Ao levantar, dê o primeiro passo com o pé direito para atrair boa sorte e felicidade.
• Aniversário – Deve pedir-se um desejo ao cortar a primeira fatia do bolo de aniversário.
• Roupa do avesso – Se alguém vestir uma peça de roupa do avesso vai receber uma prenda! Se calçar a meia do avesso, vai receber uma boa notícia.